研修部　「　たむら支援学校　現職教育研修　」

【小中学部】

児童生徒の学びをつなぐ授業づくり

～学習指導要領の確実な実施と単元評価の充実～

02 R5現職教育　構想図（小・中学部）.pdf

【高等部】

生徒の学びをつなぐ授業づくり

～自立と社会参加につなげる自立活動の指導の充実を目指して～

R5現職教育　構想図（高等部）.pdf

今年度は学習指導要領の内容を確実に実施し、児童生徒の育成すべき資質・能力を確実に育てる授業づくりを行い、学びを着実に積み上げていけることを目的として、現職教育研修を行います。

代表授業者以外にも、クラスシートを一人一枚作成し、目標設定から単元評価まで行うことで、その結果を児童生徒の学習の改善、教師による指導の改善等に生かしていきたいと考えています。

　また、自立活動の流れ図を生かし、自立活動の視点を取り入れた授業作りに努めてまいります。高等部においては、特別支援教育センタープロジェクト研究の協力を通して、生徒一人一人の実態に応じた自立活動の指導目標・指導内容の設定プロセスを検討し、生徒が学習の意義を理解した上で、主体的に学ぶための自立活動の指導方法について研修を進め、実践を図っていきます。