小学部の様子

　ピカピカの新１年生をお祝いする「にゅうがくおめでとうかい」を行いました。

　会場は、在校生が心を込めて制作した花飾りでいっぱい！

   入場する１年生はみんなうれしそうな笑顔でした。

（１年生の自己紹介）

　 １年生は自己紹介カードを掲げながら、担任の先生と一緒に

　 自分の名前や好きなことを発表しました。

　 在校生も拍手で応援！

　 和やかな雰囲気での「おめでとうかい」でした。

（お楽しみ活動～アンパンマン手遊び歌）

　 最後は、みんなが大好きな「アンパンマン手遊び歌」で遊びました。

　１年生の皆さん、ご入学おめでとうございます。みんなでなかよく学びましょう！

　小学部４年１組、５・６年１組の計５名は、生活単元学習「不思議がいっぱい～風・ゴム・電気の働き～」の学習を通して、身の回りにある風やゴム、電気について学習してきました。まず初めに、車の模型を手を使わずに動かす方法について考え、息やうちわで風を起こしたり、ゴムを伸ばしたりして車を走らせる活動の中で、「強くあおぐと速い。」や「ゴムをたくさん伸ばすと速い。」など風やゴムの働きに気付くことができました。

　次に電気の学習を行いました。見本の回路をよく見て、電池のプラスとマイナスの向きや導線のつなぎ方に気を付けて電気回路を作り、豆電球を点けたり、プロペラを回したりしました。電池やモーターを使った車を走らせると「ゴムより速い！」「止まらない！」などと電気の働きに気付く姿が見られました。

　今回は、更に学びを深めるために、コミュタン福島へ校外学習に行ってきました。コミュタン福島では、体験学習と放射線ラボや環境創造シアターの見学をしました。体験学習では、うちわでたくさんあおいでプロペラが回ると、LEDライトが点いたり、オルゴールが鳴ったりと、風の力で電気を作る活動を通して電気の働きや電気を作り出す大変さを学ぶことができました。館内見学では、身の回りの環境についてゲームを通して体験しました。子どもたちは初めて見る展示物や映像に興味津々で、目をきらきらと輝かせながら、見学していました。
　学校では経験できない貴重な体験ばかりで、「たのしかった！」「おもしろかった！」と嬉しそうに話す姿が見られました。充実した学習を提供してくださったコミュタン福島の皆さん、ありがとうございました。

　５・６年１・２組では、生活単元学習「豆まきをしよう」を行いました。年男である５年生は、かっこいい裃を作り、６年生は鬼のお面を作りました。
　２月３日には、校長室を始め、保健室、各学級に豆をまきに行きました。気持ちを込めて作った豆を思いを込めてまきました。学校中に福がやってきたことでしょう。

　　　　　校長室で豆まきをしました。「福は内！」

　　　　　「福は内！」保健室でも豆まきをしました。

　新年が明けて始めの学習は「お正月遊び」でした。自分で作った紙相撲の力士を土俵に立てて、友達同士でトントンとたたいて“取り組み”をしました。勝っても負けても力士の動きが面白くて、お互いに笑いあった初場所でした。

　団子さしの活動では、柳の枝に色とりどりの飾りを付けました。力を入れると壊れてしまうため慎重に優しく付けて、できた飾りはしばらく教室の入り口に飾りました。

　冬の遊びの代表的なものとしての凧揚げ。自分で模様を描いた凧を持って、お天気が良い日には校庭で揚げて、その様子に大喜びの子どもたちでした。

　私たちの学級では、年間を通してプランターで野菜を栽培しました。この日は白菜を使ってシチューを作り、近隣の学級にふるまいました。その際、『リトルファーム』という名前のお店屋さんとして提供し、「いらっしゃいませ」「ありがとうございました」と言ってチケットと交換する活動を行いました。皆さんにおいしかったよと言っていただきました。

　１月２０日（月）小学部集会「わくわくたいむ」の時間に、保健に関する学習を行いました。
　今回は、「かぜやインフルエンザにかかったら」という題材で、保健部が中心となって作成した動画を見ながら学習しました。

① せきやくしゃみをするときは・・・鼻と口をタオルやハンカチで覆いましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（咳エチケット）
② マスクの正しいつけ方・・・鼻と口をしっかりと覆うようにつける。
③ 鼻をかんだら・・・ティッシュはすぐにゴミ箱へ捨てる。手もきれいに洗う。
④ 具合が悪いときは・・・ゆっくりと身体を休ませる。
　　　　　　　　　　　薬を飲むこと。病院でもらった薬はきちんと飲みきること。
　これらの4点について学びました。

具体的に、悪い例と良い例を順番に提示することで、児童は比較しながら正しい方法を学ぶことができました。動画を観ながら、〇や×のサインをしたり、動画に合わせて手洗いのしぐさをしたりする等、興味をもって主体的に学ぶ姿がたくさん見られました。

　小学部では、学級や学年、学習グループでの保健指導のほかに、このような学部全体での保健指導を、年間を通して計画・実施しています。